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Este curso: “DEL CONSTRUCTIVISMO COGNOSCITIVO AL CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL” busca ofrecer un panorama amplio y actualizado sobre la visión y aportaciones de estos dos grandes autores. 
Buscaremos profundizar en la teoría del desarrollo y aprendizaje de Piaget, a la luz de recientes descubrimientos en neurociencia cognitiva. Así como en sus reflexiones sobre la evolución de la inteligencia, la conducta moral, y su propuesta de la epistemología genética. Respecto a Vygotsky, a lo largo del curso se abordará la relación de su pensamiento con la filosofía marxista, el método dialectico y la influencia que estos ejercieron para elaborar su teoría del aprendizaje, la sociogenética, y la noción de andamiaje y zona de desarrollo próximo, considerando la interacción social y cultural de los individuos y el uso de las herramientas.